這是幾則貼文串起來的，並且經過適度修改。
不知道是我受的學術訓練太美式還是怎樣，我一直很難在博班的申請資料中找到我想看的東西，所以不是特定年度的問題，而是好幾年來、不管年紀多大，都有一樣的問題。申請者是不是對博班有些誤會？還是我們的博班讓人誤會？
因為申請者都是在職老師，所以有以下幾個特點：
- 履歷：裡面寫滿了教職的成就（教案得獎啦、指導競賽學生得獎啦、擔任行政很辛苦所以好幾個嘉獎啦）。這些真的超不容易，還沒逃亡的老師我都非常佩服與感恩，但我找不到學歷跟碩論標題，要點開其他備審資料才有。
- 自傳：「我來自某某縣市，家中除了父母外還有O個兄弟姐妹，家庭氣氛和樂融融…」，要撐過這一部分才能在很後面的地方找到念博班的動機。
- 念博班的動機：想要學新東西，在課程與教學上有所精進（嗯？做研究呢？你知道畢業門檻是發paper嗎？這個門檻我不喜歡但不是我訂的所以我只能陪玩；要增進課程教學能力不是應該去研習、參加共備社群嗎？怎麼是來唸博班？）
- 研究計畫：要建構一個可以解決他們學校某某問題的模式但是回答研究問題的方法是要發問卷做訪談（嗯？你們學校同仁就是解決不了啊！你還問他的話，這不是請鬼拿藥單嗎？）隻字不提想要跟哪一位老師（碩班升上來的我還可以猜，大概就是不會換，其他的就…？）
- Writing sample：教案、學生的實習報告🤦🏻♂️（你好歹也拿自己的作品吧怎麼拿學生的？）
- 為什麼要申請這個所：因為是龍頭、我們校長也是你們校友，他很推薦（承您吉言，但沒有其他原因了嗎？）
- 推薦函：應該都是申請者擬好的，讀起來像是教甄推薦函而不是博班推薦函。很會班級經營、很會做行政真的是稀缺人才這我完全贊同與深深佩服因為我做得很爛，但念博班不需要班級經營啊，很會做行政的話那不要念博班了，來當助理吧（招手）
大概是這樣😓我記得我以前的SOP雖然也不成熟但應該沒這麼慘烈…
總之博班的書面資料應該長怎樣？有幾點需要釐清：
- 這個博班學程的教學目標是什麼？培養學者還是實務界人才？這兩者都可以，也都很好，但是養成方式很不一樣，你的備審資料一定要扣著寫。
- 你的個人目標是什麼？拿到博士學位以後要作些什麼事情？這個也要講清楚。
- 你的研究興趣是什麼？想要找誰當指導教授？國內沒有EdD這種學程，所以沒有想探討的研究主題那就別來申請博士班了。
大概醬～
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