給國中生的建議

那天應師叔之邀，回去啟蒙班和國中的學長大堂座談。師叔除了邀請我以外，也找了姿誼學長（喔！真是一整個榮幸＋害羞>/////<）。

其實我們一開始不太知道要分享什麼，因為當我們兩個回顧自己的國中生活時，感想只有四個字：一片空白...除了考試讀書以外，似乎沒有什麼特別值得提得事情。而且我和姿誼學長的興趣好像：每次考試的時候，唯一的樂趣就是找：出爛的題目、老師改錯的地方、答案錯誤的地方、迅速指認考古題（包括年度與區域，例如85年省聯、81年北聯），糟糕，這樣子是不是很慘淡的青少年歲月啊？

幸好經過腦力激盪以後我們都想到之前學鋼琴的時光，一直努力撐到國三才停掉，我們也都發現音樂在國一國二的時候帶給我們的調劑與放鬆，一個宣洩的出口。唉，整個中午時間我們兩個苦思要分享什麼主題，唯一的共識就是：不要講讀書技巧！因為他們應該聽到爛了，而且有沒有辦法契機也是個問題，不如分享些個人經驗。

我最後的分享主要圍繞著幾個主題：找出成績對自己的意義、對自己的課業負責、交朋友。這三個是我很喜歡的主題，尤其是最後一個...

國中時代的朋友，其實要拜前教育部長吳京之賜（雖然他也做了很多蠢事，例如廣設大學、教育學程開放...），國一國二常態編班的日子當時雖然覺得很有人身安全問題，但是去年我在哈佛念書的期間，我卻不斷想起那兩年的時光。

我覺得：那兩年是我人生中第一次能接觸到來自社會不同層面的同學（第二次是當兵的時候），有的同學跟我一樣來自公務員家庭，有人的爸媽是擺攤的、有父母離異的、有小混混、有大尾流氓、有重大傷病的同學（我覺得他似乎有點智能障礙，後來在保四又遇到）。雖然當時班上有流氓同學的存在帶給我一定程度的不安，但那是我第一次近距離接觸所謂的「流氓」，和他的互動充滿了傻笑、緊張，現在回想起來，真覺得當時實在是小笨蛋一個，不知道在緊張些什麼，他也不會無端找碴啊！

還有另外一位也很大尾，可是去年我出國前參加了一次同學會，他帶了三歲的兒子一起來，讓他流氓的色彩平添許多父愛，他抱小孩的樣子真的讓我印象深刻，下巴都快掉下來了：一個當初逞兇鬥狠的青少年，現在溫柔的抱著小孩，和我印象中的他，實在是天壤之別啊啊啊啊啊啊！！！！

過了國中以後，我的人生變逐漸朝向某個社會階層前進，之前的同學呈現的「多樣性」已經消失不見，雖然取而代之的是另外一種多樣性，但是我卻對當初沒有跟那些有趣的同學有更多的來往而感到後悔，我的人生經驗好像就缺少了一塊，雖然這一塊並不是對所有人都很重要，可能大人也會覺得很危險（怕帶壞我？近墨者黑？白沙在涅與之俱黑？）只是，這是我生命中的一份遺憾。

我後來的學校決定了我的出身，也不知不覺把我安放在某個社會階層，雖然我們呼吸著共同的空氣、享受的同樣的土地，但我們之間的互動卻在這個茫茫人海中稀釋掉了，即便我們曾經同窗共硯整整兩年，但我們的距離只會越來越遠。

可惜了...我的國中生涯到底在做啥？